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2019年送教下乡工作圆满收官

信息来源:教育体育局   发布时间:2020年02月06日

 

2019年送教下乡工作立足强化教师尤其是青年教师的专业成长,与青蓝工程相结合,抓实骨干教师的“送”,聚焦青年教师的“学”,通过“研——————升”的模式务实推进。

1.送教前研讨,将活动前置。为提高活动质量,避免同一时间段送教集中容易流于形式的弊端,我们将送教改为全年常态送教,为更好的筹备和管理提供了时间保障。送教前由承接单位的老师提出课题,送教的骨干教师与承接单位教师反复沟通,了解需求,确定重难点,共同研讨送教的内容和方式。将研讨活动前置,增加了双方的了解,提升了教研氛围,调动了送教双方参与的热情,让大家都做活动的主动参与和缔造者,改变了原来骨干教师只侧重“送”,承接单位教师只负责“听”的“任务式送教”模式,提高了送教质量,增强了活动张力,赋予了送教更丰厚的内涵。

2.送教中研修,把活动做实。送教活动中除去送课,更重要的是交流研讨。本年送教都是在上午第一节和第二节讲课,为双方研讨交流提供更充裕的时间。在活动结束后,由承接学校教师为送教教师进行网络无记名综合评测,既敦促了送教教师认真准备、确保质量,又直观的掌握了送教教师的送课质量以及承接承接学校教师的需求。这样通过抓住送教核心,强化过程管理,增强了活动效果。

3.送教后研磨,促内化塑形。送教过程中双方热情洋溢,承接学习教师也觉得收获满满,欢欣鼓舞,但热情不能持久,改变需要过程。为打通一次送教和持续提升间的瓶颈,送教结束后,将12月份确定为全县青年教师基本功提升月,开展了“新秀·光芒绽放月”青年教师基本功大赛系列活动。结合青蓝工程,师徒“捆绑”共备一节课,组织全县同年级、同学科教师同讲一节课,同课异构,反复打磨,择优录制课堂实录在网络平台相互学习交流,让大家在交流中碰撞,在碰撞中思考,在思考中研磨,在研磨中成长,让学习效果内化于心,外化于行。

4.大面积提升,展青春靓色。在基本功活动月的校内打磨、学区比赛、县级初赛和县级决赛系列活动的展示中,青年教师勤学苦练,积极参与,充分展示了我县青年教师队伍肯于付出、乐于成长、斗志昂扬的精神面貌。在县级决赛中,有的老师在楼道来回踱步认真准备,有的在教室面对墙壁反复构思,还有教师咳嗽不止、带病参加活动,讲台上老师们都表现出了很高的教学素养,更可喜的她们展现出来的严谨、敬业、求知、奋斗的精神,青年教师们正在以昂扬的姿态和快速的成长坚定地迈向优秀教师队伍行列,成为我县教师队伍中一道靓丽的风景。

以终为始,不忘初心。在2020年,我们将持续研究,努力探索,赋予送教工作更多的张力和内涵,为我县教师队伍专业成长做出更多、更大的贡献。(信息员:曹丽娟)